|
งานวิจัย
|
|
||
|
|
การติดตามการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของข้าราชการครูบรรจุใหม่ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
|
|
|
|
|
2551
|
|
|
|
|
กรุงเทพฯ :
สำนักงาน ก.ค.ศ. กระทรวงศึกษาธิการ |
|
|
|
|
139
|
|
|
|
|
การพัฒนาข้าราชการครู การบริหารงานบุคคลของข้าราชการครู
|
|
|
|
|
การติดตามการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของข้าราชการครูบรรจุใหม่ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นรายงานการวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการใช้หลักเกณฑ์ วิธีการ และหลักสูตรการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของข้าราชการครูบรรจุใหม่ สภาพปัญหาการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม และแนวทางการปรับปรุงและพัฒนา หลักเกณฑ์ วิธีการและหลักสูตรการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยข้าราชการครูบรรจุใหม่ 500 คน จากการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามเขตพื้นที่การศึกษา และคณะกรรมการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม 1,500 คน โดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ ประเด็นสนทนากลุ่ม และแบบสอบถาม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ประโยชน์ของงานวิจัยเล่มนี้คือ เป็นแนวทางการปรับปรุงและพัฒนา หลักเกณฑ์ วิธีการและหลักสูตรการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของข้าราชการครูบรรจุใหม่ให้เหมาะสมและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
|
|
|
|
|
|||
|
ข้อมูลทั่วไป - บุคลากรทางการวิจัย
|
|
|
|
|
|
วรรณ์ดี แสงประทีปทอง
|
|
|
|
|
หญิง
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
กลุ่มเครือข่ายการวิจัยและสารสนเทศ |
|
|
|