|
งานวิจัย
|
|
||
|
|
รายงานฉบับย่อการติดตามการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของข้าราชการครูบรรจุใหม่ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
|
|
|
|
|
2551
|
|
|
|
|
กรุงเทพฯ :
สำนักงาน ก.ค.ศ. กระทรวงศึกษาธิการ |
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
การพัฒนาข้าราชการครู การบริหารงานบุคคลของข้าราชการครู
|
|
|
|
|
รายงานฉบับย่อการติดตามการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของข้าราชการครูบรรจุใหม่ฯ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการใช้หลักเกณฑ์ วิธีการ และหลักสูตรการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของข้าราชการครูบรรจุใหม่ สภาพปัญหาการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม และข้อเสนอ แนวทางการปรับปรุงและพัฒนา หลักเกณฑ์ วิธีการและหลักสูตรการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ข้าราชการครูบรรจุใหม่ จำนวน 500 คน จากการสุ่มตัวอย่างแบบ แบ่งชั้น และคณะกรรมการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม จำนวน 1,500 คน จากการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ ประเด็นการสนทนากลุ่ม และแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ประโยชน์ของงานวิจัยเล่มนี้คือ ทราบถึงการใช้หลักเกณฑ์ วิธีการ และหลักสูตรการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของข้าราชการครูบรรจุใหม่ ตลอดจนปัญหาการเตรียมความพร้อมและการพัฒนาข้าราชการครูบรรจุใหม่ และนำข้อเสนอไปใช้เป็นแนวทางการปรับปรุงและพัฒนา หลักเกณฑ์ วิธีการและหลักสูตรการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม
|
|
|
|
|
|
||
|
ข้อมูลทั่วไป - บุคลากรทางการวิจัย
|
|
|
|
|
|
วรรณ์ดี แสงประทีปทอง
|
|
|
|
|
หญิง
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
กลุ่มเครือข่ายการวิจัยและสารสนเทศ |
|
|
|