|
งานวิจัย
|
|
||
|
|
รายงานการวิจัยรูปแบบเครือข่ายการพัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
|
|
|
|
|
2545
|
|
|
|
|
กรุงเทพฯ : สำนักงาน คณะกรรมการข้าราชการครู
|
|
|
|
|
90
|
|
|
|
|
การพัฒนาครู เครือข่ายการพัฒนาครู รูปแบบเครือข่าย
|
|
|
|
|
รายงานการวิจัยรูปแบบเครือข่ายการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบเครือข่ายการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 โดยอาศัยหลักการมีส่วนร่วมของจตุภาคี ได้แก่ รัฐ ผู้สนับสนุน ผู้ใช้ผลการวิจัย และผู้วิจัย ผู้วิจัยพัฒนารูปแบบเครือข่ายการพัฒนาครูฯ โดย 1) การพัฒนากรอบแนวคิดจากการศึกษาเอกสาร การสัมภาษณ์เชิงลึก และการประชุมปฏิบัติการ 2) กำหนด โครงร่างรูปแบบเครือข่ายการพัฒนาครูฯ และประเมินความเหมาะสมด้วยการจัดสนทนากลุ่ม และ 3) การประเมินความเป็นไปได้ของรูปแบบเครือข่ายการพัฒนาครูฯ ด้วยการประชุมประเมินความเป็นไปได้ สำหรับรูปแบบเครือข่ายการพัฒนาครูฯ มีเนื้อหาครอบคลุม 9 ประเด็น ได้แก่ หลักการการสร้างเครือข่าย กลยุทธ์การพัฒนาบุคลากร วิธีการพัฒนา กลุ่มเป้าหมายการพัฒนา องค์ประกอบของรูปแบบเครือข่าย ความเชื่อมโยง ทรัพยากรการประเมินเครือข่าย และข้อเสนอแนะ ประโยชน์ของงานวิจัยเล่มนี้คือ เป็นข้อมูลพื้นฐานการบริหารงานบุคคลและใช้เสนอแนวทางการวางระบบเครือข่ายการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
|
|
|
|
|
|||
|
ข้อมูลทั่วไป - บุคลากรทางการวิจัย
|
|
|
|
|
|
เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์
|
|
|
|
|
ชาย
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
กลุ่มเครือข่ายการวิจัยและสารสนเทศ |
|
|
|