|
งานวิจัย
|
|
||
|
|
รายงานการวิจัยการศึกษารูปแบบและแนวทางการพัฒนาข้าราชการครู สายงานการสอนระหว่างประจำการ
|
|
|
|
|
2543
|
|
|
|
|
กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครู.
|
|
|
|
|
115
|
|
|
|
|
การพัฒนาข้าราชการครูสายงานการสอน กระบวนการพัฒนาบุคลากร
|
|
|
|
|
รายงานการวิจัยการศึกษารูปแบบและแนวทางการพัฒนาข้าราชการครูสายงานการสอนระหว่างประจำการ เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างรูปแบบและแนวทางการพัฒนาข้าราชการครูสายงานการสอนระหว่างประจำการตามแนวคิดทฤษฎีรูปแบบกระบวนการพัฒนาบุคลากร (Model of Personnel Development Process) ของแคสเตเตอร์ ผู้วิจัยเก็บข้อมูลกับกลุ่มตัวอย่าง 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มครูสายงานการสอน ผู้เชี่ยวชาญหรือผู้ทรงคุณวุฒิด้านพัฒนาบุคคลและด้านการศึกษาด้วยวิธีการจัดสนทนากลุ่ม กลุ่มผู้ปกครองและนักเรียนด้วยการสัมภาษณ์และกลุ่มนักวิชาการหรือผู้ทรงคุณวุฒิพิเศษทางสังคมศาสตร์เพื่อตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบที่พัฒนาขึ้น สำหรับรูปแบบและแนวทางการพัฒนาข้าราชการครู มีเนื้อหาครอบคลุม 16 ประเด็น ได้แก่ การทำแผนพัฒนาตนเอง การศึกษารายวิชาในสถาบันอุดมศึกษา การเผยแพร่ข่าวสารแก่ครู การศึกษาดูงาน การสัมมนาเชิงปฏิบัติการ การสอนงาน การเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง การอบรมจากสถาบันฝึกอบรมเฉพาะทาง การศึกษาจุดสื่อประสมด้วยตนเอง การศึกษาจากเครือข่ายอินเทอร์เน็ต การใช้แบบแผนพฤติกรรม กรณีศึกษา การทดลองวิเคราะห์งานจากตัวอย่าง การฝึกอบรมแบบพัฒนาโครงการจากกรณีงานการฝึกแก้ปัญหาจากสถานการณ์จำลอง และการหมุนเวียนงาน
|
|
|
|
|
|||
|
ข้อมูลทั่วไป - บุคลากรทางการวิจัย
|
|
|
|
|
|
วีระวัฒน์ อุทัยรัตน์
|
|
|
|
|
ชาย
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
กลุ่มเครือข่ายการวิจัยและสารสนเทศ |
|
|
|