|
งานวิจัย
|
|
||
|
|
การศึกษารูปแบบการพัฒนาวินัยข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ
|
|
|
|
|
2558
|
|
|
|
|
กรุงเทพฯ :
สำนักงาน ก.ค.ศ. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการกระทรวงศึกษาธิการ |
|
|
|
|
157
|
|
|
|
|
การพัฒนาวินัยข้าราชการครู การดำเนินการทางวินัย การบริหารงานบุคคล
|
|
|
|
|
การศึกษารูปแบบการพัฒนาวินัยข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ เป็นงานวิจัยเชิงผสมผสาน (ปริมาณและคุณภาพ) มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบและความเป็นไปได้ในการพัฒนาวินัยข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยผู้ทรงคุณวุฒิด้านการบริหารงานบุคคล ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา และผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคคลของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก การสนทนากลุ่ม (Focus group) และการสอบถาม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ กรอบคำถามการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก ประเด็นคำถามการสนทนากลุ่ม และแบบสอบถามเพื่อศึกษาความเป็นไปได้ด้านกฎหมาย ด้านเศรษฐกิจ ด้านเทคนิค และด้านบุคลากร สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณคือ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหาเชิงอุปนัย (Inductive content analysis) สำหรับรูปแบบการพัฒนาวินัยข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาประกอบด้วยหลักการและแนวทางการพัฒนาวินัย การให้ความรู้ด้านวินัยการลดความกดดัน การป้องกันมิให้กระทำผิดวินัย และการดำเนินการทางวินัย ประโยชน์ของงานวิจัยเล่มนี้คือสามารถนำผลการวิจัยไปใช้เป็นแนวทางการพัฒนาส่งเสริมให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ด้านวินัยสามารถปฏิบัติงานตามกฎระเบียบ ข้อบังคับกฎหมาย และหลักธรรมาภิบาล
|
|
|
|
|
|||
|
ข้อมูลทั่วไป - บุคลากรทางการวิจัย
|
|
|
|
|
|
สุพร คมขำ
|
|
|
|
|
หญิง
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
กลุ่มเครือข่ายการวิจัยและสารสนเทศ |
|
|
|