|
งานวิจัย
|
|
||
|
|
การศึกษาแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ในการบริหารบุคลากรของสถานศึกษาที่ประสพความสำเร็จในการจัดการศึกษา
|
|
|
|
|
2563
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาหลักการ แนวคิด กระบวนการบริหารบุคลากร
ของสถานศึกษาตลอดจนปัจจัยต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องอันส่งผลต่อความสำเร็จในการจัดการศึกษา ของสถานศึกษาที่ประสพความสำเร็จในการจัดการสถานศึกษา และเพื่อจัดทำข้อเสนอแนะแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ในการบริหารบุคลากรของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ สถานศึกษาที่เป็นต้นแบบ จำนวน 11 โรงเรียน โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยใช้ วิธีการสัมภาษณ์เชิงลึก เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง แล้วนำข้อมูลวิเคราะห์ เชิงเนื้อหาและสังเคราะห์ ผลการวิจัยพบว่าการมีส่วนร่วมของทุกคนภายในโรงเรียน และความร่วมมือ ของภาคส่วนอื่นที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาโรงเรียนเพื่อการพัฒนาศิษย์ อาทิ เครือข่ายศิษย์เก่า เครือข่ายผู้ปกครอง ภาคเอกชน เป็นประเด็นสำคัญที่ทำให้โรงเรียนประสพความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา รวมถึงทักษะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา ผู้นำจะต้องมีทักษะในการแสวงหาความรู้ ด้านการบริหารจัดการตามภารกิจของสถานศึกษา กฎระเบียบประกาศที่เกี่ยวข้องกับ การบริหารสถานศึกษา ทักษะการเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่เกิดประโยชน์ต่อสถานศึกษา ต้องมี ทักษะความเป็นผู้นำ ทักษะการบริหารจัดการ ความสามารถในการปรับเปลี่ยนการดำเนินงาน ให้เข้ากับกลุ่มเป้าหมาย ทักษะการให้คำปรึกษาติดตาม และทักษะที่สำคัญอย่างยิ่งในยุคปัจจุบัน คือ ทักษะการประยุกต์ดิจิทัล เพื่อนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการบริหารจัดการมุ่งประโยชน์สูงสุด ต่อนักเรียนและบุคลากร คำสำคัญ : การบริหารจัดการสถานศึกษา, ต้นแบบการบริหารบุคลากร, ทักษะการบริหารโรงเรียน |
|
|
|
|
|
||
|
ข้อมูลทั่วไป - บุคลากรทางการวิจัย
|
|
|
|
|
|
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
กลุ่มเครือข่ายการวิจัยและสารสนเทศ |
|
|
|